top of page

MHJ in het onderwijs

manifesto.png

De Persoonlijke Leerreis echt centraal zetten

Met My Hero’s Journey breng je persoonlijk leiderschap, motivatie en eigenaarschap naar de kern van het onderwijs. Voor leerlingen en voor docenten.

​

In een wereld die steeds sneller verandert, hebben jongeren méér nodig dan feitenkennis. Ze hebben richting nodig. Zelfvertrouwen. Vaardigheden om zichzelf te organiseren, keuzes te maken en hun eigen pad te lopen.

​

Steeds meer scholen zoeken naar manieren om:

 

  • motivatie bij leerlingen te versterken,

  • basisvaardigheden écht duurzaam te ontwikkelen,

  • en docenten te ondersteunen in hun veranderende rol.

​

My Hero’s Journey sluit naadloos aan op die behoefte. Bovendien is dit hét moment: er zijn meerdere landelijke regelingen actief die deze beweging ondersteunen – gericht op basisvaardigheden, doorlopende leerroutes, mentoraat en professionalisering.

Het Coachen van Leerlingen 

My Hero’s Journey is een praktisch én inspirerend ontwikkelprogramma dat leerlingen helpt hun eigen koers te vinden. Niet door meer lessen, maar door betere gesprekken. Niet door druk, maar door richting. Niet door controle, maar door eigenaarschap.

 

Het programma richt zich op het professionaliseren van coaching in het onderwijs: docenten ontwikkelen zich tot krachtige coaches en mentoren die leerlingen begeleiden op hun persoonlijke leerroute. Zo bouwen we samen aan een schoolklimaat waarin motivatie, groei en menselijkheid centraal staan.

"Het is onze missie om mensen eigenaarschap te geven over het geluk en de voldoening die ze brengen én halen uit het leven. Alles wat we doen, is daarop gericht. En de manier waarop we dat steeds impactvoller willen realiseren, is in samenwerking. Op basis van gedeeld eigenaarschap. Met mensen en organisaties die niet alleen zeggen dat ze in ontwikkeling geloven, maar het ook dóén en waar willen maken."

Zichtbaar & Voelbaar Resultaat

Een goed programma herken je niet aan theorie, maar aan de impact die het heeft. My Hero’s Journey maakt persoonlijke ontwikkeling concreet, zichtbaar en voelbaar – voor leerlingen én professionals.

​

 Voor leerlingen:

  • Zelfvertrouwen in wie ze zijn en wat ze willen

  • Vaardigheden als plannen, reflecteren, communiceren

  • Meer motivatie en richting in hun schooltijd

  • Minder stress en meer regie

  • Een persoonlijk portfolio dat meegroeit

 
“Ik weet nu beter waar ik naartoe wil, en dat ik het zélf kan sturen.
 

Voor docenten (in de rol van coach/mentor):

  • Praktische training in coachgesprekken en reflectie

  • Meer voldoening in begeleiding en persoonlijke relaties

  • Inzicht in drijfveren en gedrag van leerlingen

  • Professionalisering als begeleider van eigenaarschap

  • Ondersteuning via formats, werkvormen en intervisie

​

“Ik ben minder aan het zenden, meer in gesprek. Dat voelt veel krachtiger.”
​​​

Voor de school:

  • Meer betrokken en gemotiveerde leerlingen

  • Sterkere begeleiding binnen mentoraat en LOB

  • Positieve bijdrage aan schoolklimaat en sociale veiligheid

  • Onderbouwde aanpak die aansluit bij onderwijsbeleid

  • Duidelijke koppeling met kwaliteitsdoelen en inspectiekaders

​

“Dit programma geeft richting aan ons hele onderwijsconcept.”

Hoe werkt het programma?

My Hero’s Journey is een krachtig en praktisch onderwijsprogramma dat persoonlijke ontwikkeling structureel onderdeel maakt van de schoolweek. Het is opgebouwd in vier heldere hoofdstukken die leerlingen begeleiden in hun eigen leer- en groeiproces:

​

 1. Droom & Richting

Leerlingen ontdekken wat hen motiveert en waar ze naartoe willen. Ze formuleren hun persoonlijke missie, jaardoelen en initiatieven – gekoppeld aan hun schoolloopbaan én persoonlijke leven.

 

2. Zelfbewustzijn & Zelfsturing

Ze leren wie ze zijn, hoe ze leren, wat hun sterke kanten zijn en hoe ze zichzelf kunnen organiseren. Thema’s als plannen, omgaan met stress, zelfvertrouwen en motivatie komen hier tot leven in werkvormen en reflectiegesprekken.

 

3. Omgeving & Relaties

Leerlingen onderzoeken hoe ze zich verhouden tot hun omgeving: familie, vrienden, klasgenoten, school, werk of hobby’s. Ze leren hoe ze daarin kunnen groeien, communiceren en samenwerken.

​

4. Verbeterproces & Reflectie

Met het GROW-model leren leerlingen structureel reflecteren en bijsturen. Ze vertalen doelen naar concrete acties, leren van fouten, vieren successen en groeien in eigenaarschap.

​

Praktisch in de school

  • Twee wekelijkse coachmomenten (1-op-1 met een vaste mentor/coach)

  • Groepssessies in de klas (kringgesprekken, oefeningen, werkvormen)

  • Reflectietools en opdrachten in een eigen digitaal leerportaal

  • Thuismissies die ouderbetrokkenheid stimuleren

  • Training en begeleiding voor docenten in coachende vaardigheden

​

Het programma is flexibel inzetbaar in mentoruren, LOB-lessen of als rode draad in onderbouw of bovenbouw. Het biedt structuur én ruimte voor maatwerk, met werkvormen die passen bij vmbo, havo en vwo.

 

“Dit programma helpt ons om écht het gesprek aan te gaan. Leerlingen worden bewuster, stellen betere vragen – en komen met eigen plannen.”
bottom of page